TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

FÉLIX

Félix tiene ocho años. Vive en Melilla con sus padres y sus dos hermanas, Irene y Ana. Su padre es bombero y su madre es peluquera. Félix tiene los ojos marrones y el pelo rizado.

1. Copia el texto con buena letra. 


2. Responde a las siguientes preguntas.

a) ¿Cómo se llama el niño?
b) ¿Cuántos años tiene?
c) ¿En qué ciudad vive?
d) ¿Cuántas hermanas tiene?
e) ¿Cómo se llaman sus hermanas?
f) ¿Cuál es el oficio de su padre?
g) ¿En qué trabaja su madre?
h) ¿Cómo es su pelo?

i) ¿De qué color son sus ojos?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

MÚSICA, 11 DE JUNIO

MÚSICA

¡¡¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!!!

Espero que estéis teniendo una semana fantástica.

¡¡Madre mía!! ¡¡Qué se acaba el cole!! Es increíble lo rápido que ha pasado el tiempo.

Hoy os traigo una actividad de lectura rítmica.

En el vídeo que vais a ver a continuación, se os van a presentar 7 esquemas rítmicos diferentes muy cortitos.

Lo que tenéis que hacer es leerlos rítmicamente, siguiendo la imagen que os va ayudando en la lectura.

Para que el ejercicio sea aún más completo, yo os propongo que también interpretéis este ritmo con percusión, ya sea golpeando sobre la mesa, con vuestro cuerpo (pisadas, palmadas, golpes en los muslos, etc...) o, para los más atrevidos y atrevidas, coger una cacerola y tocar el ritmo sobre ella con un palo a ver qué suena, cubos vacíos, envases grandes... ¡¡¡Pero apiadaos de vuestros familiares y vecinos!!! jajajajaja.

* Si por casualidad tienes un instrumento de percusión con el que tocar estos ritmos, ¡maravilloso!

Cada esquema rítmico se va a repetir cuatro veces. Si lo necesitas, puedes escuchar la primera vez para interiorizarlo bien y comenzar a tocar y leer para las tres siguientes.

Tal vez así explicado, es un poco confuso, pero cuando veáis el vídeo lo vais a entender rápidamente. Así que no me enrollo más y... ¡¡¡DENTRO VÍDEO!!!

 Os quiero mucho,

Tania ❤

Contacto: lamaestraquesoy@gmail.com

ENGLISH CORNER! THURSDAY, JUNE 11th.

HELLO CHILDREN AND FAMILIES! 😊🙋

HOW ARE YOU? WE ARE VERY CLOSE TO THE WEEKEND! 

TODAY WE ARE GOING TO REVIEW THE PLACES AT SCHOOL.

LISTEN THE VOCABULARY AND THE SONGS.

Let's go to school!, una ficha interactiva de pattymora

liveworksheets.com

NOW DO THE FOLLOWING ACTIVITIES.

Let's go to school! Exercises, una ficha interactiva de pattymora

liveworksheets.com

UNA VEZ HAYÁIS TERMINADO LA FICHA PODÉIS ENVIÁRMELA A MI CORREO.
• Pinchad abajo donde pone "¡TERMINADO!".
• Una vez ahí, os aparecerá una ventana que os preguntará qué queréis hacer, pinchad en "Enviar mis respuestas a mi profesora"
• Rellenáis los datos con vuestro nombre, curso, asignatura, ponéis mi mail y enviad!

teacheranalasamericas@gmail.com

THANK YOU VERY MUCH! HAVE A NICE WEEKEND! 😊😘

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

LENGUA ESPAÑOLA

EXPRESIÓN ESCRITA

APOYO IDIOMÁTICO 10 de junio

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a trabajar el vocabulario del tiempo.
A ver qué tal os sale.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/tiempo/clima-1

Educación Física online jueves 11 de junio MATERIAL

Buenos días queridas familias, como todos los miércoles les dejo el material que vamos a necesitar para el jueves: 

- 1 avión de papel, pido ayuda de las familias para aquell@s niñ@s que no sepan hacerlo le enseñen o se lo hagan.

- Una papelera grande.

- 2 espátulas de cocina de plástico o madera, si no tenemos podemos utilizar dos rotuladores o algo similar.

- 1 toalla de manos.

- 3 rollos de papel higiénico para 1º y 2º, 4 rollos para 3º y 4º, 5 rollos para 5º y 6º.

- 1 canutillo de papel higiénico.

- 12 objetos para ponerlos separados en el suelo y saltarlos, haremos un círculo simulando un reloj, os lo adelanto para que podáis elegir esos 12 objetos para saltar (zapatillas, calcetines, rotuladores...).

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MARTES 9 DE JUNIO

TABLA DEL 2                              TABLA DEL 4                              TABLA DEL 8 

LENGUA ESPAÑOLA

COMPRENSIÓN LECTORA

ENGLISH CORNER! TUESDAY, JUNE 9th.

HELLO CHILDREN AND FAMILIES! 😊🙋

GOOD MORNING, HOW ARE YOU? 

TODAY WE ARE GOING TO CONTINUE REVIEWING THE PARTS OF THE HOUSE. 

IT IS STORY TIME. WATCH THE VIDEO AND THEN DO THE ACTIVITIES.

Let's play at my house! Exercises, una ficha interactiva de pattymora

liveworksheets.com

UNA VEZ HAYÁIS TERMINADO LA FICHA PODÉIS ENVIÁRMELA A MI CORREO.
• Pinchad abajo donde pone "¡TERMINADO!".
• Una vez ahí, os aparecerá una ventana que os preguntará qué queréis hacer, pinchad en "Enviar mis respuestas a mi profesora"
• Rellenáis los datos con vuestro nombre, curso, asignatura, ponéis mi mail y enviad!

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THANK YOU VERY MUCH! HAVE A NICE DAY! 😊😘

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL LUNES 8 DE JUNIO

Marcas en amarillo las tablas que quieres que entren en el juego. Si puedes con todas, marcas en TODAS LAS TABLAS. Pincha el siguiente enlace y … a jugar!!!

JUEGO DE PUNTERÍA MATEMÁTICA

LENGUA ESPAÑOLA

ORTOGRAFÍA

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

EN LA FIESTA DEL PINGÜINO

En la fiesta del pingüino

hay que entrar haciendo el pino.

Puedes jugar a las cartas

pero evitando las trampas.

Hay cacahuetes tostados

y gran cantidad de helados.

Hay cadenetas y globos

y muchos pájaros bobos

(que son como los pingüinos

aunque un poco más finos).

Pero no hay osos polares

ni pulpos ni calamares

Cuando la música empieza

todos mueven la cabeza.

Bailan siguiendo el compás

hasta que no pueden más.

Por fin se acaba la fiesta...

¡Todos a dormir la siesta!

1. Copia el poema con buena letra. 


2. Responde a las siguientes preguntas: 

a) ¿Cómo hay que entrar a la fiesta del pingüino?
b) ¿A qué puedes jugar?
c) ¿Qué dos alimentos puedes comer en la fiesta?
d) ¿Qué tres animales no estarán en la fiesta?
e) ¿Qué mueven del cuerpo cuando empieza la música?
f) ¿Qué hacen cuando acaba la fiesta?

A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

Educación Física en familia

Buenos días familia, aquí os dejo el enlace para poder realizar Educación Física esta semana:

ENGLISH CORNER! MONDAY, JUNE 8th.

GOOD MORNING CHILDREN AND FAMILIES! 😊🙋

HOW ARE YOU? I HOPE YOU HAD A HAPPY WEEKEND!

ARE YOU READY FOR ANOTHER WEEK! HERE WE GO! 

TODAY WE ARE GOING TO REVIEW THE PARTS OF THE HOUSE.

WATCH THESE VIDEOS AND THEN DO THE ACTIVITY.

LET'S GO!.

Let's play at my house!, una ficha interactiva de pattymora

liveworksheets.com

Parts of the house, una ficha interactiva de AnaRoMi2

liveworksheets.com

UNA VEZ HAYÁIS TERMINADO LA FICHA PODÉIS ENVIÁRMELA A MI CORREO.
• Pinchad abajo donde pone "¡TERMINADO!".
• Una vez ahí, os aparecerá una ventana que os preguntará qué queréis hacer, pinchad en "Enviar mis respuestas a mi profesora"
• Rellenáis los datos con vuestro nombre, curso, asignatura, ponéis mi mail y enviad!

teacheranalasamericas@gmail.com

THANK YOU VERY MUCH! HAVE A NICE DAY! 😊😘

CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Como ya saben, con motivo de la celebración del Día del Libro, les pedimos que crearan un cuento cuyo final fuera "El coronavirus se ha acabado". Pues bien, a raíz de esta actividad, se ha creado en el centro una serie titulada "La casa de los cuentos" compuesta de varios capítulos de 5 minutos cada uno, aproximadamente, en los que poder ver todas las historias que el alumnado del centro ha creado. En nuestro blog solo veremos publicados los capítulos en los que aparece alumnado de nuestra clase, pero, si desean ver todos los capítulos que se vayan publicando solo tienen que dirigirse a la siguiente dirección: www.americaspadres.blogspot.com

¡Ahora vamos a disfrutar de un capítulo!

CAPÍTULO 12

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL VIERNES 5 DE JUNIO

JUEGO PARA LA TABLA DEL 4

JUEGO PARA LA TABLA DEL 9

LENGUA ESPAÑOLA

ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA

Maestra de Audición y Lenguaje

Hola chicos/as, hemos empezado el último mes del curso. Sin duda, este año ha sido excepcional para todos/as y seguro inolvidable. La actividad que les dejo hoy es para hacerla poco a poco durante las semanas que quedan de cole y me la podéis entregar a la vuelta del próximo curso. Durante el verano, las actividades que he ido colgando en el blog  las podéis usar para repasar y practicar. Un saludo para todos/as y Feliz verano!!! Besos Haidé.

DESCARGAR:

https://drive.google.com/file/d/1W5M8DrR0ep1W76my-rVuzOruBAYrRdym/view?usp=sharing

APOYO IDIOMÁTICO 5 de junio

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy, vamos a trabajar el vocabulario de las cosas que podemos hacer en las vacaciones o en el tiempo libre.
A ver qué tal os sale.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/aficiones/tiempo-libre-1

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/aficiones/tiempo-libre-2

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL JUEVES 4 DE JUNIO

PROBLEMAS

LENGUA ESPAÑOLA

COMPRENSIÓN LECTORA

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

MI AMIGO FELIPE

Tengo un amigo que se llama Felipe. Es bastante dormilón. Le gusta quedarse en la cama hasta tarde. Sin embargo, cuando tiene que ayudar en casa se levanta temprano. Pasa el aspirador, limpia con el plumero y pone la mesa. 

Y aunque sea dormilón, trabaja un montón.
¡Este es mi amigo Felipe!

1. Copia el texto con buena letra. 



2. Contesta a estas preguntas

a)¿Cómo se llama mi amigo?
b)¿Felipe es dormilón o madrugador?
c)¿Hasta qué hora le gusta quedarse en la cama?
d)¿Para qué se levanta temprano a veces?
e)¿Cómo ayuda en casa para limpiar?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

ENGLISH CORNER! THURSDAY, JUNE 4th.

GOOD MORNING CHILDREN AND FAMILIES! 😊🙋

HOW ARE YOU? WE ARE VERY CLOSE TO THE WEEKEND! 

TODAY WE CONTINUE REVIEWING THE HOBBIES.

WATCH THE VIDEO AND THEN DO THE ACTIVITIES.

A garden party, una ficha interactiva de barres_lau

liveworksheets.com

A party garden exercises, una ficha interactiva de pattymora

liveworksheets.com

UNA VEZ HAYÁIS TERMINADO LA FICHA PODÉIS ENVIÁRMELA A MI CORREO.
• Pinchad abajo donde pone "¡TERMINADO!".
• Una vez ahí, os aparecerá una ventana que os preguntará qué queréis hacer, pinchad en "Enviar mis respuestas a mi profesora"
• Rellenáis los datos con vuestro nombre, curso, asignatura, ponéis mi mail y enviad!

teacheranalasamericas@gmail.com

THANK YOU VERY MUCH! HAVE A NICE DAY! 😊😘

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL, MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

JUEGO PARA LA TABLA DEL 3

JUEGO PARA LA TABLA DEL 8

LENGUA ESPAÑOLA

VOCABULARIO